lunes, 14 de mayo de 2012
domingo, 13 de mayo de 2012
evaluadora
En este último rol, la estratega (Nuria) me ha asignado de nuevo el papel de evaluadora; como todas hemos desempeñado los distintos roles que hay, nos toca repetir algunos. Intentaré ser lo más objetiva posible.
Como estratega a Nuria la puntúo con un 9'5 ya que ha subido su rol en el tiempo previsto, siendo clara y precisa en el mismo; pero bajo mi punto de vista estaría mejor si añadiera un poco más de explicaciones,como que ya es la última semana y que como todas hemos ejercido los distintos roles hemos de repetir alguno..
A mi compañera Marina quien a realizado el rol de buscadora le pongo un 10, porque creo que ha hecho muy bien su trabajo añadiendo páginas nuevas y fotos, además ha cuidado la presentación
y lo ha hecho con tiempo.
A Sandra como crítica la puntúo con un 8, porque creo que podía haber puesto algún enlace de noticias,vídeos, o páginas relacionadas con el tema y la situación actual del mismo, aunque por otra parte deja bien plasmada su opinión.
Yoli con el rol de relatora se ha ganado un 10, aunque sigo diciendo que no aparecen las fechas en su blog, la realización de los roles de esta semana la ha expresado muy bien.
Eli como rastreadora tiene un 9'5, la razón es que podía haber puesto alguna noticia más, por otra parte decir que el resumen de la que ha publicado está muy bien realizado y la noticia resulta interesante.
Y por último a las dos compañeras que les tocaba descansar:
Rocío tiene un 10 porque aunque en su entrada de descanso no e explaya si lo hace en la semanal y en la entrada extra que ha añadido.
A Patry la he puntuado con un 9'8 porque ha realizado su entrada de descanso y su entrada semanal, aunque hubiera estado bien que añadiese algo más en la entrada del rol o se explayase en la semanal.
Enhorabuena chicas! y muuucha suerte :)
Como estratega a Nuria la puntúo con un 9'5 ya que ha subido su rol en el tiempo previsto, siendo clara y precisa en el mismo; pero bajo mi punto de vista estaría mejor si añadiera un poco más de explicaciones,como que ya es la última semana y que como todas hemos ejercido los distintos roles hemos de repetir alguno..
A mi compañera Marina quien a realizado el rol de buscadora le pongo un 10, porque creo que ha hecho muy bien su trabajo añadiendo páginas nuevas y fotos, además ha cuidado la presentación
y lo ha hecho con tiempo.
A Sandra como crítica la puntúo con un 8, porque creo que podía haber puesto algún enlace de noticias,vídeos, o páginas relacionadas con el tema y la situación actual del mismo, aunque por otra parte deja bien plasmada su opinión.
Yoli con el rol de relatora se ha ganado un 10, aunque sigo diciendo que no aparecen las fechas en su blog, la realización de los roles de esta semana la ha expresado muy bien.
Eli como rastreadora tiene un 9'5, la razón es que podía haber puesto alguna noticia más, por otra parte decir que el resumen de la que ha publicado está muy bien realizado y la noticia resulta interesante.
Y por último a las dos compañeras que les tocaba descansar:
Rocío tiene un 10 porque aunque en su entrada de descanso no e explaya si lo hace en la semanal y en la entrada extra que ha añadido.
A Patry la he puntuado con un 9'8 porque ha realizado su entrada de descanso y su entrada semanal, aunque hubiera estado bien que añadiese algo más en la entrada del rol o se explayase en la semanal.
Enhorabuena chicas! y muuucha suerte :)
Reinsercción social
En la última entrada semanal quiero hablaros de la reinsercción social, algo en lo que no muchas personas están dispuestas a creer y que considero, es importante que al menos nosotros y los que ya ejercen nuestra futura profesión, debemos como mínimo creer para lograr que así sea.
Una vez que has sido excluido de la sociedad no resulta tan sencillo volver a ella como si nada, hay toda una historia detrás que influye en el proceso y que no se tiene por qué olvidar.
Reinserción es segunda oportunidad, es creer en uno mismo, es aprender y valorarse, aceptarse y saber defenderse de manera asertiva.
Es un paso más en la vida de muchos/as personas.
Una vez que has sido excluido de la sociedad no resulta tan sencillo volver a ella como si nada, hay toda una historia detrás que influye en el proceso y que no se tiene por qué olvidar.
Reinserción es segunda oportunidad, es creer en uno mismo, es aprender y valorarse, aceptarse y saber defenderse de manera asertiva.
Es un paso más en la vida de muchos/as personas.
miércoles, 9 de mayo de 2012
Valores
Esta última entrada la quiero dedicar a la educación en valores algo que considero muy importante para todos.
Pues como seres sociales necesitamos tener una serie de valores para poder vivir en sociedad, además creo que es imprescindible que crezcamos bajo una serie de valores adecuados, como el respeto, la solidaridad, la confianza, el compañerismo, la tolerancia... pues forjan esa red de confianza y bienestar desde nuestra infancia y harán de nosotros personas más asertivas y con capacidad para responder en nuestra vida diaria.
Pues como seres sociales necesitamos tener una serie de valores para poder vivir en sociedad, además creo que es imprescindible que crezcamos bajo una serie de valores adecuados, como el respeto, la solidaridad, la confianza, el compañerismo, la tolerancia... pues forjan esa red de confianza y bienestar desde nuestra infancia y harán de nosotros personas más asertivas y con capacidad para responder en nuestra vida diaria.
Evaluadora
En esta última semana de nuestra asignación de roles, la estratega (Eli) me ha asignado ser evaluadora y por tanto estas son las últimas notas:
Para empezar Eli creo que ha hecho su trabajo de estratega de forma eficaz y en el tiempo debido por lo que mi puntuación respecto a ello es de 10.
Como rastreadora Marina tiene un 10, ha buscado dos noticias que, a mi parecer, resultan interesantes, sobretodo la última y además ha añadido una foto relacionada con la noticia sobre la víctimas de violencia de género.
A Patry como buscadora he decidido ponerle un 9, la razón es porque solo ha buscado una página, (aunque reconozco que no tiene que ser fácil encontrar otras que no se hayan añadido ya) y porque creo que la explicación sería una web donde hay muchos blogs sobre educación social y no al revés ¿no?...
A Nuria como crítica le he puesto 9´5, porque creo que es una noticia muy interesante y que podría haberse explayado más en su crítica.
A Sandra en su rol de relatora la valoro con un 10, pues ha redactado muy bien el trabajo realizado por las demás compañeras añadiendo enlaces y demás.
Por último las dos compañeras que les tocaba descanso:
Rocío ha hecho su entrada correspondiente de descanso de manera correcta el día después de asignar los roles y además ha ha realizado una entrada extra sobre el hambre en el mundo porque mi puntuación es de 10.
Y por último Yoli le doy un 9`8 las dos décimas se deben a que no sé porque no le aparecen las fechas en sus entradas, pero por los demás ha hecho su entrada correspondiente y también tiene entradas extras.
P.D: todas los han subido correctamente y en los tiempos previstos, algo que he tenido en cuenta.
Un saludo chicas y felicidades! sois unas máquinas!! =D
Para empezar Eli creo que ha hecho su trabajo de estratega de forma eficaz y en el tiempo debido por lo que mi puntuación respecto a ello es de 10.
Como rastreadora Marina tiene un 10, ha buscado dos noticias que, a mi parecer, resultan interesantes, sobretodo la última y además ha añadido una foto relacionada con la noticia sobre la víctimas de violencia de género.
A Patry como buscadora he decidido ponerle un 9, la razón es porque solo ha buscado una página, (aunque reconozco que no tiene que ser fácil encontrar otras que no se hayan añadido ya) y porque creo que la explicación sería una web donde hay muchos blogs sobre educación social y no al revés ¿no?...
A Nuria como crítica le he puesto 9´5, porque creo que es una noticia muy interesante y que podría haberse explayado más en su crítica.
A Sandra en su rol de relatora la valoro con un 10, pues ha redactado muy bien el trabajo realizado por las demás compañeras añadiendo enlaces y demás.
Por último las dos compañeras que les tocaba descanso:
Rocío ha hecho su entrada correspondiente de descanso de manera correcta el día después de asignar los roles y además ha ha realizado una entrada extra sobre el hambre en el mundo porque mi puntuación es de 10.
Y por último Yoli le doy un 9`8 las dos décimas se deben a que no sé porque no le aparecen las fechas en sus entradas, pero por los demás ha hecho su entrada correspondiente y también tiene entradas extras.
P.D: todas los han subido correctamente y en los tiempos previstos, algo que he tenido en cuenta.
Un saludo chicas y felicidades! sois unas máquinas!! =D
miércoles, 2 de mayo de 2012
Voluntariado
Hoy dedico mi entrada semanal a todas aquellas personas que son voluntarios/as, porque colaboran para una mejora de la sociedad y dejan claro que no hace falta ser un experto para añadir el granito de arena necesario de cada uno de nosotros. Dejo este vídeo que aclara algunas dudas acerca de esta cuestión.
Buscadora
Como buscadora de esta semana, y tras la búsqueda de información, he decidido presentar las siguientes páginas:
http://recursossociales.jimdo.com/
En esta página podemos encontrar información de interés sobre la educación en la calle, mediación escolar, alcoholismo, sexualidad, drogodependencia, inmigración, formación y ofertas de empleo y cursos, enlaces acerca de malos tratos, protección de la tercera edad, educación sociolaboral, información sobre escuelas de formación y tiempo libre... etc.
http://www.hacesfalta.org/?o=m
Esta es una página de voluntariado, iniciativas, trabajo, noticias, experiencias, exposiciones, formación y acceso de la fundación hazloposible, organizada en particulares, organizaciones y empresas nos facilita información de nuestro país sobre dichas cuestiones, así como la búsqueda de los mismos. Podemos formar parte de diferentes voluntariados o buscar empleo a través de ella, informarnos sobre cursos de interés o noticias, ong, recursos...
espero que os resulten útiles y que os gusten, un saludo.
http://recursossociales.jimdo.com/
En esta página podemos encontrar información de interés sobre la educación en la calle, mediación escolar, alcoholismo, sexualidad, drogodependencia, inmigración, formación y ofertas de empleo y cursos, enlaces acerca de malos tratos, protección de la tercera edad, educación sociolaboral, información sobre escuelas de formación y tiempo libre... etc.
http://www.hacesfalta.org/?o=m
Esta es una página de voluntariado, iniciativas, trabajo, noticias, experiencias, exposiciones, formación y acceso de la fundación hazloposible, organizada en particulares, organizaciones y empresas nos facilita información de nuestro país sobre dichas cuestiones, así como la búsqueda de los mismos. Podemos formar parte de diferentes voluntariados o buscar empleo a través de ella, informarnos sobre cursos de interés o noticias, ong, recursos...
espero que os resulten útiles y que os gusten, un saludo.
miércoles, 25 de abril de 2012
lunes, 23 de abril de 2012
Comunidades de aprendizaje
Hace unos tres años tuve la oportunidad de participar en uno de estos proyectos de transformación como voluntaria y, además algunos de mis compañeros de clase están actualmente participando en ellos.Por lo que he querido tratar este tema y para ello he encontrado la siguiente noticia.
http://www.extremadura.com/general/perez_anima_a_los_centros_educativos_a_transformarse_en_comunidades_de_aprendizaje?id=9669
Las comunidades de aprendizaje me parecen una gran oportunidad para todos sus participantes, ya que no sólo los alumnos aprenden a través de los demás y de distinta forma a la que estamos acostumbrados, sino que los demás, tanto profesores como voluntarios, familias, asociaciones... tienen la oportunidad de ser partícipes de un programa con el que se adquieren no sólo conocimientos sino relaciones sociales y gratas experiencias. Por lo que considero que este proyecto hace bien tanto a alumnos, como a familias, barrios, comunidades, asociaciones y comunidades, a todos sus partícipes.
http://www.extremadura.com/general/perez_anima_a_los_centros_educativos_a_transformarse_en_comunidades_de_aprendizaje?id=9669
Las comunidades de aprendizaje me parecen una gran oportunidad para todos sus participantes, ya que no sólo los alumnos aprenden a través de los demás y de distinta forma a la que estamos acostumbrados, sino que los demás, tanto profesores como voluntarios, familias, asociaciones... tienen la oportunidad de ser partícipes de un programa con el que se adquieren no sólo conocimientos sino relaciones sociales y gratas experiencias. Por lo que considero que este proyecto hace bien tanto a alumnos, como a familias, barrios, comunidades, asociaciones y comunidades, a todos sus partícipes.
Rastreadora
En la asignación de roles de esta octava semana, nuestra estratega (Eli) me ha asignado el rol de rastreadora, ya que era el único que me quedaba por ejercer.
En mi búsqueda de noticias he dado con la siguiente, publicada en el diario vasco.com.
Esta noticia nos explica como cada vez más los médicos y pediatras observan en sus consultas que a las problemas de sanidad vienen unidos temas o problemas sociales que no se pueden pasar por alto, nos explica como de nuevo se vuelve a un modelo de medicina social en el que el médico vuelve a dar un trato más personal y no se centra sólo en cuestiones médicas para tratar a sus pacientes y cuidar de su salud. También nos indica la posibilidad de implantar una especialidad de componente social dentro de la pediatría y cómo el trabajo interdisciplinar y el consenso de protocolos de intervención serían pasos en la mejora de la atención pediátrica.
http://www.diariovasco.com/v/20120415/al-dia-sociedad/pediatras-para-curar-problemas-20120415.html
En mi opinión creo que resulta una noticia interesante pues nos abre las puertas a los educadores al mundo de la medicina, en el cual podríamos trabajar en colaboración con otros especialistas y podríamos ofrecer al paciente una ayuda más integral al tratar varios aspectos relacionados con su salud y procurando una mejora aún mayor tanto en su aspecto social como clínico.
En mi búsqueda de noticias he dado con la siguiente, publicada en el diario vasco.com.
Esta noticia nos explica como cada vez más los médicos y pediatras observan en sus consultas que a las problemas de sanidad vienen unidos temas o problemas sociales que no se pueden pasar por alto, nos explica como de nuevo se vuelve a un modelo de medicina social en el que el médico vuelve a dar un trato más personal y no se centra sólo en cuestiones médicas para tratar a sus pacientes y cuidar de su salud. También nos indica la posibilidad de implantar una especialidad de componente social dentro de la pediatría y cómo el trabajo interdisciplinar y el consenso de protocolos de intervención serían pasos en la mejora de la atención pediátrica.
http://www.diariovasco.com/v/20120415/al-dia-sociedad/pediatras-para-curar-problemas-20120415.html
En mi opinión creo que resulta una noticia interesante pues nos abre las puertas a los educadores al mundo de la medicina, en el cual podríamos trabajar en colaboración con otros especialistas y podríamos ofrecer al paciente una ayuda más integral al tratar varios aspectos relacionados con su salud y procurando una mejora aún mayor tanto en su aspecto social como clínico.
sábado, 21 de abril de 2012
Desconocidos.
El colectivo que conocemos como sin techo o vagabundos, suele definirse como el conjunto de personas que no tiene cubierto el derecho a una vivienda. Pero no es sólo eso, son aquellas que no tienen cubiertas sus necesidades sociales porque la sociedad les excluye, porque no queremos verlos. No hay que olvidar que no es elección de nadie y que todos podemos vernos en esta situación.SOLIDARIDAD.
jueves, 19 de abril de 2012
Guión de la micropildora audiovisual
- Alumnas de la Universidad de Extremadura presentan: ¿Qué es la EDUCACIÓN SOCIAL?
- La educación social promueve
- La incorporación del educando
- A la diversidad de las redes sociales
- Produce el desarrollo
- De la sociabilidad
- Y la promoción cultural
- Y social.
- Permite ampliar sus perspectivas educativas
- laborales
- De ocio
- Y de participación social
- La educación social persigue:
- Integración
- Socialización
- Igualdad
- Tolerancia
- Respeto
- Solidaridad
- Afecto
- Progreso
- Trabajo realizado por:
- Elísabeth Tamurejo Blanco
- Marina Ruiz Collado
- Nuria Rejano Sánchez
- Julia Calle Hernández
- Rocío Núñez Martínez
- Sandra Murillo Carrillo
- Yolanda Piñero Vega
- Patricia González Sánchez
- La educación social promueve
- La incorporación del educando
- A la diversidad de las redes sociales
- Produce el desarrollo
- De la sociabilidad
- Y la promoción cultural
- Y social.
- Permite ampliar sus perspectivas educativas
- laborales
- De ocio
- Y de participación social
- La educación social persigue:
- Integración
- Socialización
- Igualdad
- Tolerancia
- Respeto
- Solidaridad
- Afecto
- Progreso
- Trabajo realizado por:
- Elísabeth Tamurejo Blanco
- Marina Ruiz Collado
- Nuria Rejano Sánchez
- Julia Calle Hernández
- Rocío Núñez Martínez
- Sandra Murillo Carrillo
- Yolanda Piñero Vega
- Patricia González Sánchez
miércoles, 18 de abril de 2012
lunes, 16 de abril de 2012
Website
aquí so dejo el enlace de la website que hemos creado el grupo de T.I.C con el que estoy, en el cual podreís encontrar información acerca de distintos colectivos de la educación social.
Espero que os guste y sea de interés para todos, un saludo.
https://sites.google.com/site/prospectosocial/
Espero que os guste y sea de interés para todos, un saludo.
https://sites.google.com/site/prospectosocial/
sábado, 14 de abril de 2012
Sin rol
Esta semana me toca descansar, no tengo asignado rol, por tanto he decidido dedicar la entrada del rol a la influencia.
A esa manera y ese poder que tiene todo para influirnos de una u otra manera en nuestras decisiones y por tanto en nuestras vidas.
Queramos o no somos seres sociales y por tanto todo lo que nos rodea nos influye, nuestra familia, nuestros amigos, compañeros, vecinos, el mendigo de la esquina, el camarero del bar, tu profesora; la televisión, la radio, la música que escuchas, el ambiente que te rodea, la ciudad donde vives, tu mascota, TODO.
Con más o menos fuerza todo influye, te influye a ti y tu influyes en lo demás.
A esa manera y ese poder que tiene todo para influirnos de una u otra manera en nuestras decisiones y por tanto en nuestras vidas.
Queramos o no somos seres sociales y por tanto todo lo que nos rodea nos influye, nuestra familia, nuestros amigos, compañeros, vecinos, el mendigo de la esquina, el camarero del bar, tu profesora; la televisión, la radio, la música que escuchas, el ambiente que te rodea, la ciudad donde vives, tu mascota, TODO.
Con más o menos fuerza todo influye, te influye a ti y tu influyes en lo demás.
Porqué
En la entrada de esta semana quiero explicar la razón de ser educador social.
En primer lugar aclarar que considero que como cualquier oficio bien desarrollado lo ideal es que sea una vocación, una vez que tienes claro esto la razón de dedicarte a ello y no a otra profesión debe ser una decisión personal. En mi caso tenía claro que quería una profesión que fuera dedicada a los demás, mi objetivo era devolverle algo al mundo, pero no tenía claro como. Una vez que había valorado las posibles opciones me decante por esta por las siguientes razones:
Entre las otras opciones tenía aquellas relacionadas con medicina (enfermería, veterinaria, medicina...) pero considero que tienen una responsabilidad demasiado directa para mí, y no lo veía como vocación. Una vez desechadas estas tuve claro que quería algo relacionado con la educación; y aunque dentro de esto me entusiasma cualquiera, la educación social trata más variedad de edades y es una manera de apoyar y resolver aquello que algunas personas no quieren o se niegan a ver.
Creo que la experiencia en esta profesión me abrirá mucho los ojos y me ayudará en mi camino.
En primer lugar aclarar que considero que como cualquier oficio bien desarrollado lo ideal es que sea una vocación, una vez que tienes claro esto la razón de dedicarte a ello y no a otra profesión debe ser una decisión personal. En mi caso tenía claro que quería una profesión que fuera dedicada a los demás, mi objetivo era devolverle algo al mundo, pero no tenía claro como. Una vez que había valorado las posibles opciones me decante por esta por las siguientes razones:
Entre las otras opciones tenía aquellas relacionadas con medicina (enfermería, veterinaria, medicina...) pero considero que tienen una responsabilidad demasiado directa para mí, y no lo veía como vocación. Una vez desechadas estas tuve claro que quería algo relacionado con la educación; y aunque dentro de esto me entusiasma cualquiera, la educación social trata más variedad de edades y es una manera de apoyar y resolver aquello que algunas personas no quieren o se niegan a ver.
Creo que la experiencia en esta profesión me abrirá mucho los ojos y me ayudará en mi camino.
miércoles, 11 de abril de 2012
Buscadora
Esta semana de regreso de vacaciones, me han asignado el rol de buscadora, dado que aún no lo había hecho. Las páginas que aquí presento no se si ya son conocidas o no, pero espero que al menos sirvan de provecho.
En mi búsqueda he dado con lo siguiente:
http://usuarios.multimania.es/marccioni/
En esta página podemos encontrar información sobre nuestra formación(aunque un poco desfasada porque habla de la diplomatura), cursos relacionados, un breve resumen de los principales objetivos, un cuentacuentos para los más pequeños o fotografías de tema social.
He de decir que la página en sí no es muy profesional bajo mi punto de vista pero sirve como otro recurso disponible.
El siguiente enlace es un blog que he encontrado que trata el tema de la inmigración. Se divide en varios apartados como denuncia social, situación lingüística o educación, tiene muchas noticias y tratan temas variados acerca de este sector de la población.
http://huy.es/
Un saludo y que indaguéis mucho.
En mi búsqueda he dado con lo siguiente:
http://usuarios.multimania.es/marccioni/
En esta página podemos encontrar información sobre nuestra formación(aunque un poco desfasada porque habla de la diplomatura), cursos relacionados, un breve resumen de los principales objetivos, un cuentacuentos para los más pequeños o fotografías de tema social.
He de decir que la página en sí no es muy profesional bajo mi punto de vista pero sirve como otro recurso disponible.
El siguiente enlace es un blog que he encontrado que trata el tema de la inmigración. Se divide en varios apartados como denuncia social, situación lingüística o educación, tiene muchas noticias y tratan temas variados acerca de este sector de la población.
http://huy.es/
Un saludo y que indaguéis mucho.
martes, 10 de abril de 2012
Mira
Todos tenemos algo que ofrecer al mundo, un talento oculto o incluso varios, TODOS.
Nuestro trabajo consiste en unir a la sociedad, en integrar a todos en ella. Gran parte de nosotros cuando miramos a una persona concreta podemos llegar a pensar que no hay nada que hacer con ella, que está condenado a vivir excluido, que le ha tocado vivir así y, en ocasiones, llegan a infravalorarlos Pero lo primero que debemos aprender es a no prejuzgar, primero hay que conocer y después buscar; porque todos somos pequeños genios. Y tenemos derecho a ser valorados.
Así que la próxima vez que veas a alguna persona piensa que quizás ella pueda ayudarte a ti, que igual merece la pena conocerla y que, en ocasiones, las apariencias engañan.
Nuestro trabajo consiste en unir a la sociedad, en integrar a todos en ella. Gran parte de nosotros cuando miramos a una persona concreta podemos llegar a pensar que no hay nada que hacer con ella, que está condenado a vivir excluido, que le ha tocado vivir así y, en ocasiones, llegan a infravalorarlos Pero lo primero que debemos aprender es a no prejuzgar, primero hay que conocer y después buscar; porque todos somos pequeños genios. Y tenemos derecho a ser valorados.
Así que la próxima vez que veas a alguna persona piensa que quizás ella pueda ayudarte a ti, que igual merece la pena conocerla y que, en ocasiones, las apariencias engañan.
lunes, 9 de abril de 2012
viernes, 30 de marzo de 2012
jueves, 29 de marzo de 2012
1x1= infinito.
Nos ha tocado vivir en la sociedad que actualmente nos desarrollamos, mejor dicho en la sociedad que nosotros desarrollamos; por suerte o por desgracia es así, pero esto no implica que nos conformemos con ella y que haya que limitarse a aceptarla sin más, la sociedad es un conjunto, pero el conjunto está formado por cada uno de nosotros; por lo que solo me queda decir que ya sea desde nuestro puesto de trabajo, como ciudadano o simplemente como persona física que vive y convive tenemos la posibilidad de aportar el granito de arena para mejorar como individuos, como sociedad y, porque no, como mundo.
Porque la palabra imposible es por definición probable y en la probabilidad está la posibilidad, así que mientras haya una, por muy mínima que sea merece la pena intentarlo. PORQUE LO IMPOSIBLE SÓLO TARDA UN POCO MÁS.
Porque la palabra imposible es por definición probable y en la probabilidad está la posibilidad, así que mientras haya una, por muy mínima que sea merece la pena intentarlo. PORQUE LO IMPOSIBLE SÓLO TARDA UN POCO MÁS.
Estratega
Este semana en el sorteo he salido como estratega por tanto voy a adjudicar los roles de esta semana,voy a procurar que ninguna de mis compañeras repita un rol que ya haya desempeñado. He de comentar que decidimos que la elección de las personas que se quedaran sin rol esta semana también fuera por sorteo, ya que todas hemos descansado una vez.
Mi asignación de roles es la siguiente:
Relatora: Patricia Gonzalez
Rastreadora: Rocío Núñez
Buscadora: Nuria Rejano
Crítica: Sandra Murillo
Evaluadora: Yolanda Piñero
Un saludo y espero que los ejecutéis igual de bien que hasta ahora o mejor (si se puede...)
P.D: Siento si repetís rol.
Mi asignación de roles es la siguiente:
Relatora: Patricia Gonzalez
Rastreadora: Rocío Núñez
Buscadora: Nuria Rejano
Crítica: Sandra Murillo
Evaluadora: Yolanda Piñero
Un saludo y espero que los ejecutéis igual de bien que hasta ahora o mejor (si se puede...)
P.D: Siento si repetís rol.
miércoles, 28 de marzo de 2012
Evaluadora
La estratega de esta semana (Rocío Núñez) ha decidido asignarme el rol de evaluadora, por tanto debo calificar a mis compañeras del grupo en función del rol que han desempeñado esta semana; vamos a ello.
El rol de Estratega lo ha ejercido Rocío Núñez, (como siempre asignado por sorteo y evitando que lo desempeñemos de manera repetitiva), le califico con una puntuación de 10 por lo siguiente: ha ejercido su rol el mismo día que se le asigno dándonos tiempo a las demás participantes del grupo para ejercer el nuestro, además a procurado asignarnos un rol que no hubiésemos desarrollado con anterioridad para que así todas podamos realizar los distintos papeles a asignar.
El rol de Relatora se le ha asignado a Sandra Murillo, el trabajo de esta compañera también lo califico con una puntuación de 10, ya que ha explicado con claridad el trabajo que ha realizado cada una de mis compañeras, que es el objetivo de este rol.
El rol de Rastreadora ha sido asignado a Nuria Rejano, su calificación por mi parte es de un 9'5, el porqué de no evaluarla con un diez se debe a que el comentario sobre la noticia que ha buscado me resulta muy breve y no incluye crítica u opinión personal acerca de la misma.
El rol de Buscadora lo ha llevado a cabo Yolanda Piñero, como ella misma comenta el portal de Eduso ya ha sido mencionado y creo que podría haber aprovechado para añadir otra página distinta, por lo demás su trabajo me parece correcto, por tanto mi puntuación para ella es de 9'5.
Y por último el rol de Crítica fue asignado a Patricia Gonzalez quien considero ha realizado un buen trabajo ya que la noticia que comenta y critica es de interés social y no se centra sólo en el contenido sino que su opinión hace también referencia al modo de informar de los actuales medios de comunicación, por ello califico a mi compañera con un 10 en cuanto al desarrollo del rol asignado.
Mis compañeras Elisabeth y Marina les tocaba descansar esta semana, por lo que mis puntuaciones sobre sus entradas y en general sobre el blog de cada una de ellas son para Marina un 10, su blog en lo que a diseño se refiere creo que está muy bien elaborado y además está actualizado y sus entradas responden a lo que se exige. Al de mi compañera Elisabeth lo califico igualmente con un 10 por los mismos motivos que el anterior.
Espero que consideréis mis críticas constructivas (ya que de ello se trata).
P.D: he procurado ser todo lo objetiva que he podido, un saludo y feliz Semana Santa a tod@s!
El rol de Estratega lo ha ejercido Rocío Núñez, (como siempre asignado por sorteo y evitando que lo desempeñemos de manera repetitiva), le califico con una puntuación de 10 por lo siguiente: ha ejercido su rol el mismo día que se le asigno dándonos tiempo a las demás participantes del grupo para ejercer el nuestro, además a procurado asignarnos un rol que no hubiésemos desarrollado con anterioridad para que así todas podamos realizar los distintos papeles a asignar.
El rol de Relatora se le ha asignado a Sandra Murillo, el trabajo de esta compañera también lo califico con una puntuación de 10, ya que ha explicado con claridad el trabajo que ha realizado cada una de mis compañeras, que es el objetivo de este rol.
El rol de Rastreadora ha sido asignado a Nuria Rejano, su calificación por mi parte es de un 9'5, el porqué de no evaluarla con un diez se debe a que el comentario sobre la noticia que ha buscado me resulta muy breve y no incluye crítica u opinión personal acerca de la misma.
El rol de Buscadora lo ha llevado a cabo Yolanda Piñero, como ella misma comenta el portal de Eduso ya ha sido mencionado y creo que podría haber aprovechado para añadir otra página distinta, por lo demás su trabajo me parece correcto, por tanto mi puntuación para ella es de 9'5.
Y por último el rol de Crítica fue asignado a Patricia Gonzalez quien considero ha realizado un buen trabajo ya que la noticia que comenta y critica es de interés social y no se centra sólo en el contenido sino que su opinión hace también referencia al modo de informar de los actuales medios de comunicación, por ello califico a mi compañera con un 10 en cuanto al desarrollo del rol asignado.
Mis compañeras Elisabeth y Marina les tocaba descansar esta semana, por lo que mis puntuaciones sobre sus entradas y en general sobre el blog de cada una de ellas son para Marina un 10, su blog en lo que a diseño se refiere creo que está muy bien elaborado y además está actualizado y sus entradas responden a lo que se exige. Al de mi compañera Elisabeth lo califico igualmente con un 10 por los mismos motivos que el anterior.
Espero que consideréis mis críticas constructivas (ya que de ello se trata).
P.D: he procurado ser todo lo objetiva que he podido, un saludo y feliz Semana Santa a tod@s!
martes, 27 de marzo de 2012
Síndorme de Asperger
Hoy quiero abrir las puertas a este síndrome del espectro autista para aquellos que como yo desconocían muchas de sus facetas. He oído hablar de él desde hace un par de años, pero no tenía muy claro en que consistía, así que impulsada por la curiosidad, y tras leer un pequeño documento sobre este y otros temas, decidí investigar y conocer mejor qué es exactamente este síndrome, cómo afecta...; tras hojear varios sitios he encontrado esta noticia en la revista Quo que, creo, lo explica con claridad.
Un saludo a todos y espero que sigáis ampliando conocimientos.
http://www.quo.es/ciencia/psicologia/sindrome_de_asperger
Un saludo a todos y espero que sigáis ampliando conocimientos.
http://www.quo.es/ciencia/psicologia/sindrome_de_asperger
miércoles, 21 de marzo de 2012
Práctica 1. Búsqueda 4
Google Scholar:
-Martín Díaz, E.(2002).Cultivando el racismo: procesos de segmentación laboral y de exclusión
social en el medio rural andaluz.Revista Internacional de Ciencias Sociales,(22),113-127. Recuperado de: http://revistas.um.es/areas/article/view/144421/129391
-Arriaga, M. Gómez, A. Elboj C.(2004).Posibilidades para la comunidad gitana en el mercado laboral del estado español.Revista de relaciones laborales,(11),65-79. Recuperado de: http://www.ehu.es/ojs/index.php/Lan_Harremanak/article/view/5085/4939
Eric:
-Cohen, Mary L.(2012).Harmony within the Walls: Perceptions of Worthiness and Competence in a Community Prison Choir.International Journal of Music Education 30 (1),46-56. Recuperado de: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?ERICExtSearch_SearchValue_0=%22Cohen+Mary+L.%22&ERICExtSearch_SearchType_0=au&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b804a30c4&accno=EJ957379&_nfls=false
- Cohen, Mary L.(2009).Choral Singing and Prison Inmates: Influences of Performing in a Prison Choir.Journal of Correctional Education 60 (1),52-65. Recuperado de: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?ERICExtSearch_SearchValue_0=%22Cohen+Mary+L.%22&ERICExtSearch_SearchType_0=au&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b803a51da&accno=EJ835238&_nfls=false
-Martín Díaz, E.(2002).Cultivando el racismo: procesos de segmentación laboral y de exclusión
social en el medio rural andaluz.Revista Internacional de Ciencias Sociales,(22),113-127. Recuperado de: http://revistas.um.es/areas/article/view/144421/129391
-Arriaga, M. Gómez, A. Elboj C.(2004).Posibilidades para la comunidad gitana en el mercado laboral del estado español.Revista de relaciones laborales,(11),65-79. Recuperado de: http://www.ehu.es/ojs/index.php/Lan_Harremanak/article/view/5085/4939
Eric:
-Cohen, Mary L.(2012).Harmony within the Walls: Perceptions of Worthiness and Competence in a Community Prison Choir.International Journal of Music Education 30 (1),46-56. Recuperado de: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?ERICExtSearch_SearchValue_0=%22Cohen+Mary+L.%22&ERICExtSearch_SearchType_0=au&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b804a30c4&accno=EJ957379&_nfls=false
- Cohen, Mary L.(2009).Choral Singing and Prison Inmates: Influences of Performing in a Prison Choir.Journal of Correctional Education 60 (1),52-65. Recuperado de: http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/search/recordDetails.jsp?ERICExtSearch_SearchValue_0=%22Cohen+Mary+L.%22&ERICExtSearch_SearchType_0=au&_pageLabel=RecordDetails&objectId=0900019b803a51da&accno=EJ835238&_nfls=false
sábado, 17 de marzo de 2012
Alzheimer
Esta entrada semanal quiero dedicarla a un colectivo que me resulta muy interesante, son las personas que padecen alzheimer. He tenido la oportunidad de poder tratar con personas que la padecen y observar como se mezclan y desvanecen recuerdos y cómo afecta tanto a ellas como a sus familias y resto de personas que las conocen, es muy emotivo.
Según va pasando la vida adquirimos cientos, miles de recuerdos que damos por sentado que nadie nos puede arrebatar, pero no es así. Por esto quiero dedicar esta entrada, para que al menos la gente que lo lea sea consciente de que existe una ínfima posibilidad de que no recuerden que lo han hecho, esto y otras muchas cosas.
Aquí dejo algunos enlaces de interés, un saludo.
http://www.infodoctor.org/infodoc/alzheimer/centrofamiliar/quees.htm
http://www.alzfae.org/
http://www.ceafa.es/
http://participacion.ayto-caceres.es/asociacion/asociacion-cacerena-de-familiares-de-enfermos-de-alzheimer-alzhei-caceres
Según va pasando la vida adquirimos cientos, miles de recuerdos que damos por sentado que nadie nos puede arrebatar, pero no es así. Por esto quiero dedicar esta entrada, para que al menos la gente que lo lea sea consciente de que existe una ínfima posibilidad de que no recuerden que lo han hecho, esto y otras muchas cosas.
Aquí dejo algunos enlaces de interés, un saludo.
http://www.infodoctor.org/infodoc/alzheimer/centrofamiliar/quees.htm
http://www.alzfae.org/
http://www.ceafa.es/
http://participacion.ayto-caceres.es/asociacion/asociacion-cacerena-de-familiares-de-enfermos-de-alzheimer-alzhei-caceres
Sin rol
Esta semana al hacerlo por sorteo me ha tocado descansar, al no tener que hacer ningún rol creo que merece la pena mencionar algo sobre la página de grupo que hemos de crear.
Hemos decidido incluir 16 de los colectivos con los que podremos trabajar en un futuro e informar sobre ellos, para esto crearemos la página a modo de prospecto médico y todos los temas (colectivos) tendrán el mismo guión a seguir, puede que haya pequeñas modificaciones en algunos para adaptar mejor la explicación de la información que deseamos transmitir.
los temas elegidos son:
Abuso de sustancias tóxicas, acoso escolar, discapacidades físicas, discapacidades sensoriales, etnia gitana, familias desectruturadas, homosexualidad, inmigrantes, jóvenes problemáticos, madres adolescentes, reclusos, sin techo, sindrome de Down,tercera edad, trastornos mentales y violencia de género.
Espero que resulte de interés para muchos, un saludo.
Hemos decidido incluir 16 de los colectivos con los que podremos trabajar en un futuro e informar sobre ellos, para esto crearemos la página a modo de prospecto médico y todos los temas (colectivos) tendrán el mismo guión a seguir, puede que haya pequeñas modificaciones en algunos para adaptar mejor la explicación de la información que deseamos transmitir.
los temas elegidos son:
Abuso de sustancias tóxicas, acoso escolar, discapacidades físicas, discapacidades sensoriales, etnia gitana, familias desectruturadas, homosexualidad, inmigrantes, jóvenes problemáticos, madres adolescentes, reclusos, sin techo, sindrome de Down,tercera edad, trastornos mentales y violencia de género.
Espero que resulte de interés para muchos, un saludo.
miércoles, 14 de marzo de 2012
Práctica 1. Búsqueda 3
Dialnet:
-Morán C., Rouco Ferreiro JF., Cruz Abarca L.(2011).Vida cotidiana, tiempos escolares y derechos de la infancia.Revista de intervención socioeducativa,(47),84-96.
-Sallés Domènech C.,Ger Cabero S.(2011). Las competencias parentales en la familia contemporánea.Revista de intervención socioeducativa,(49),25-47.
Isoc:
-Cadafalch Rabasa, M.(2002).Programa de intervención estimulativa para enfermos de alzheimer en el entorno familiar.Revista de intervención socioeducativa,(22),84-91.
-Martínez Abellán, R.(2008).La terapia asistida por animales: una nueva perspectiva y línea de investigación en la atención a la diversidad.INDIVISA.Boletín de Estudios e Investigación,(9), 117-144. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=77100909
-Morán C., Rouco Ferreiro JF., Cruz Abarca L.(2011).Vida cotidiana, tiempos escolares y derechos de la infancia.Revista de intervención socioeducativa,(47),84-96.
-Sallés Domènech C.,Ger Cabero S.(2011). Las competencias parentales en la familia contemporánea.Revista de intervención socioeducativa,(49),25-47.
Isoc:
-Cadafalch Rabasa, M.(2002).Programa de intervención estimulativa para enfermos de alzheimer en el entorno familiar.Revista de intervención socioeducativa,(22),84-91.
-Martínez Abellán, R.(2008).La terapia asistida por animales: una nueva perspectiva y línea de investigación en la atención a la diversidad.INDIVISA.Boletín de Estudios e Investigación,(9), 117-144. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=77100909
Práctica 1. Búsqueda 2
1º revista: http://www.peretarres.org/wps/wcm/connect/peretarres_es/peretarres/home/difusio_coneixement/revistes/revista_educacio_social/ultim_numero/
Es una asociación no lucrativa que se dedica a promover la educación el el tiempo libre, el voluntariado y la mejora de la intervención social, enseña noticias y ofertas de trabajo, y se centra también en la formación.
2º revista: http://www.eduso.net/res/
Esta revista online trata sobre cuestiones de nuestra profesión, noticias, artículos, experiencias y testimonios sobre los diferentes colectivos. Este es uno de los temas que trata http://www.eduso.net/res/?b=17&c=161&n=471
3º revista: http://www.cpesrm.org/index.php?option=com_content&view=article&id=163:res-revista-de-educacion-social&catid=53:nacional&Itemid=162
esta es una revista profesional del colegio de educadores de la región de Murcia, en ella nos dan noticias tanto nacionales como internacionales, nos dan informacion acerca del colegio...
Es una asociación no lucrativa que se dedica a promover la educación el el tiempo libre, el voluntariado y la mejora de la intervención social, enseña noticias y ofertas de trabajo, y se centra también en la formación.
2º revista: http://www.eduso.net/res/
Esta revista online trata sobre cuestiones de nuestra profesión, noticias, artículos, experiencias y testimonios sobre los diferentes colectivos. Este es uno de los temas que trata http://www.eduso.net/res/?b=17&c=161&n=471
3º revista: http://www.cpesrm.org/index.php?option=com_content&view=article&id=163:res-revista-de-educacion-social&catid=53:nacional&Itemid=162
esta es una revista profesional del colegio de educadores de la región de Murcia, en ella nos dan noticias tanto nacionales como internacionales, nos dan informacion acerca del colegio...
Práctica 1. Búsqueda 1
El primer resultado que he encontrado ha sido este: http://www.revistaeducacion.mec.es/re336/re336_02.pdf
Este documento trata sobre los derechos humanos, su recorrido en los últimos años y los peligros que les acechan, también habla sobre la dignidad de la persona, y da ciertas directrices para acercarnos más a una educación democrática y solidaria.
Este es el segundo resultado: http://www.uned-illesbalears.net/esp/difESTS.pdf
En este documento se explican las diferencias entre un educador y un trabajador social en cuanto a funciones, ámbitos de intervención, perfil del alumno y las oposiciones.
Y este es el tercer resultado: http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf
Aqui se muestra información sobre la titulación de grado en educación social en la universidad de Alcalá, las asignaturas diferenciadas por curso, la normativa académica...
Este documento trata sobre los derechos humanos, su recorrido en los últimos años y los peligros que les acechan, también habla sobre la dignidad de la persona, y da ciertas directrices para acercarnos más a una educación democrática y solidaria.
Este es el segundo resultado: http://www.uned-illesbalears.net/esp/difESTS.pdf
En este documento se explican las diferencias entre un educador y un trabajador social en cuanto a funciones, ámbitos de intervención, perfil del alumno y las oposiciones.
Y este es el tercer resultado: http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf
Aqui se muestra información sobre la titulación de grado en educación social en la universidad de Alcalá, las asignaturas diferenciadas por curso, la normativa académica...
martes, 13 de marzo de 2012
Crítica
Esta semana me han asignado el rol de crítica y he considerado que es una buena oportunidad para tratar el tema de la mujer trabajadora ya que se ha celebrado recientemente el día 8 de este mes.
He seleccionado esta noticia porque me ha llamado la atención ya que trata sobre la mujer y la educación al mismo tiempo y me resulta de gran interés, creo que también le puede interesar a muchas personas.
http://www.diariocritico.com/im-presentable/mujeres-trabajadoras/uned/examen-de-acceso-la-universidad-para-mayores-de-25/408916
La noticia comenta la retirada del capitulo de un libro "Nociones Jurídicas Básicas" del temario de acceso a la universidad para personas de mayores de 25 años en el que se "culpaba" a la mujer de las crisis familiares.
Bajo mi punto de vista considero que es un tema que puede abrir mucho debate y que ha de darse, sobretodo a nivel educativo, con mucha objetividad ya que cada persona tiene su opinión y todas son respetables. Aún así creo que como temario educativo debería expresar con claridad la información que se desea transmitir y basarse en leyes, estudios... que las confirmen. Puede que la incorporación de la mujer al mundo laboral, los divorcios, el matrimonio igualitario... influyan en el modo de vida de una familia y cambie la visión tradicional que se tiene de ésta pero yo no considero que provoquen crisis familiares, ya que cada familia tiene su propia historia personal.
Espero que a vosotros también os resulte interesante, un saludo.
He seleccionado esta noticia porque me ha llamado la atención ya que trata sobre la mujer y la educación al mismo tiempo y me resulta de gran interés, creo que también le puede interesar a muchas personas.
http://www.diariocritico.com/im-presentable/mujeres-trabajadoras/uned/examen-de-acceso-la-universidad-para-mayores-de-25/408916
La noticia comenta la retirada del capitulo de un libro "Nociones Jurídicas Básicas" del temario de acceso a la universidad para personas de mayores de 25 años en el que se "culpaba" a la mujer de las crisis familiares.
Bajo mi punto de vista considero que es un tema que puede abrir mucho debate y que ha de darse, sobretodo a nivel educativo, con mucha objetividad ya que cada persona tiene su opinión y todas son respetables. Aún así creo que como temario educativo debería expresar con claridad la información que se desea transmitir y basarse en leyes, estudios... que las confirmen. Puede que la incorporación de la mujer al mundo laboral, los divorcios, el matrimonio igualitario... influyan en el modo de vida de una familia y cambie la visión tradicional que se tiene de ésta pero yo no considero que provoquen crisis familiares, ya que cada familia tiene su propia historia personal.
Espero que a vosotros también os resulte interesante, un saludo.
miércoles, 7 de marzo de 2012
Relatora
Como relatora esta semana me toca explicar el trabajo que hemos desarrollado en grupo cada una de nosotras, así que vamos a ello:
En primer lugar comentar que decidimos asignar el rol de estratega por sorteo y Sandra ha sido la primera del grupo en estrenarse con el. Nos asignó los demás roles a través de su propio blog y con gran rapidez para facilitarnos más tiempo en el desarrollo de los nuestros.
Lo siguiente que hicimos fue reunirnos para comentar dudas sobre los roles que se nos habían asignado y aclarar nuestro trabajo, además de crear un evento para facilitarnos la comunicación en el desarrollo de esta tarea, y a partir de aquí cada una ha realizado su entrada correspondiente en el blog resolviendo dudas con las demás a través de las vías ya mencionadas y durante nuestra estancia matutina en la universidad.
Mótivación
Con esta entrada quiero animar a tod@s los lectores a que persiguan lo que desean y no se desanimen, y sobre todo a mis compañeros y a mi misma para ser positivos ante las posibles dificultades que se nos presenten tanto en la carrera como en nuestra futura vida laborar como educadores.
Porque tu actitud es lo que cuenta.
http://www.youtube.com/watch?v=QtGB3JvdJHw
Porque tu actitud es lo que cuenta.
http://www.youtube.com/watch?v=QtGB3JvdJHw
Presentación del grupo
El grupo al que pertenezco en esta asignatura está compuesto por:
1. Patricia González
2. Sandra Murillo
3. Rocío Núñez
4. Yolanda Piñero
5. Nuria Rejano
6. Marina Ruiz
7. Elísabeth Tamurejo
8. Julia Calle
Aunque hasta el momento no hemos trabajado juntas, creo que nos resultará sencillo y no tendremos grandes complicaciones, desde mi punto de vista creo que me va a resultar agradable esta experiencia. (Un saludo chicas)
jueves, 1 de marzo de 2012
Bienvenid@s
Hola soy Julia Calle y espero que la asignatura de TIC nos enseñe una forma alternativa de aprender y un acercamiento a los medios actuales de la comunicación a través del ordenador.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)